Voici la liste des différents projets futurs qui reste à être approuvés par l’ARC.
Lycée Franscesco Forgione
Bonouà est la ville où se trouvent des écoles publiques et privées, mais pour y arriver, les étudiants des villages voisins doivent parcourir quelques kilomètres de routes insidieuses et le trafic de voitures circulant à grande vitesse. Inutile de dire que cet itinéraire est fait plusieurs fois par jour, ce n’est pas du tout sécurisé.
De plus, le niveau des lycées présents à Bonoua laisse à désirer, entre l’absence de programmes solides, les grèves des enseignants et le dysfonctionnement du système scolaire public, les résultats sont loin d’être excellents. YAOU est l’un des villages les plus peuplés du monde, avec une prévalence de jeunes dans le besoin qui ne peuvent pas continuer leurs études. Afin de soutenir les nombreux jeunes dans le besoin, par décision unanime, il a été décidé de concevoir et de construire une école privée, le personnel et les enseignants bénéficieront d’une excellente formation et, dans la mesure où le pourcentage d’étudiants payants, prendra en charge les frais annuels de quarante étudiants pauvres.
Caractéristiques de la structure:
- Extension totale de la structure Mq. 13200
- Nombre de classes vingt-quatre
- Bureaux administratifs
- Étude médicale
- Laboratoires manuels
- Dortoirs Venti
- Cuisines deux
- Deux réfecteurs
- gym
- Espace de loisirs
- Partenaires du projet
- Sous la préfecture de Bonoua
- Secrétariat général de la préfecture de Grand
- Bassam
- Municipalité de Bonoua
- Centre technique Don Orione de Bonoua
Partenaires du projet:
- Sous la préfecture de Bonoua
- Secrétariat général de la préfecture de Grand Bassam
- Municipalité de Bonoua
- Centre technique Don Orione de Bonoua
Bicyclette Étude
Pour les nombreuses personnes qui ont eu l’occasion de visiter l’Afrique, vous avez certainement été intrigué en voyant des mineurs, de tous âges, vêtus d’un uniforme scolaire marchant sur le bord de la route. Dans les zones rurales, loin des centres de population, les enfants sont obligés de se lever à l’aube, parcourant des kilomètres pour se rendre en classe au bon moment pour suivre leurs cours.
BICYCLETTE ET ÉTUDE, est un projet visant à la collecte de nouveaux vélos, mais en particulier ceux qui sont généralement abandonnés dans les garages car les enfants grandissent.
Lorsque 1 000 « deux roues » seront atteintes, elles seront envoyées en Côte d’Ivoire et seront données aux familles vivant dans des villages éloignés des écoles.
Nous savons qu’une famille a en moyenne six enfants, et compte tenu de l’ingéniosité des enfants africains, nous sommes certains qu’un vélo pourra transporter au moins trois voire quatre enfants qui iront à l’école plus rapidement et en toute sécurité.
Formation Professionnelle
« Lutter contre la pauvreté par le développement » est possible car « il existe une relation étroite entre le bien-être de l’individu et le développement de la communauté ».
Donner de l’éducation signifie donner aux gens les compétences et les potentialités qui les mèneront à l’indépendance économique et à l’affirmation sociale et lutter, dans la mesure du possible, contre la nécessité d’émigrer vers des terres difficiles, à la recherche d’une vie apparemment meilleure. L’Organisation collabore depuis quelques années avec les Centres professionnels de Côte d’Ivoire. Cette coopération a permis de développer des projets sur trois ans, à allouer à 100 jeunes volontaires qui n’ont pas la possibilité de poursuivre leurs études. Femmes et hommes ayant accès à une formation professionnelle qualifiée dans des secteurs spécifiques tels que: plombier, électricien, maçon, menuisier et mécanicien.
Notre organisation couvre tous les coûts des programmes d’études et de formation jusqu’à l’obtention du diplôme. Ces cours professionnels ont une valeur internationale et offrent donc d’énormes possibilités d’emploi, qui apporteront de réels changements dans la vie des participants.
Depuis 2012, grâce à notre contribution, 105 jeunes ont terminé trois années de formation et ont trouvé un emploi.
« Nous ne devons pas développer les choses, mais les conditions humaines ».



